Vamos a ver una herramienta para realizar presentaciones. En realidad es muy versátil y permite preparar otro tipo de recursos: imágenes dinámicas, pósters, calendarios, curriculum... y todo desde la misma interfaz y además.... SON ESPAÑOLES :-).
Es una herramienta on-line y no de escritorio por lo que no es necesario ninguna descarga, y todo nuestro trabajo se guarda "en la nube". Será necesario por tanto darnos de alta con una cuenta de correo (consejo: recuerda con qué cuenta y contraseña te has dado de alta para futuros accesos) y existirán funcionalidades que serán de pago.
A continuación tienes un vídeo en el que se explica el proceso de alta por si encuentras dificultades en el mismo:
En este otro vídeo te contamos las funcionalidades básicas de la herramienta:
Pasemos ahora al trabajo con la herramienta, su editor:
Ahora que ya sabes qué puedes hacer con ella, piensa en todas las opciones y elige una de ellas para trabajar un diseño que sea útil para tu labor docente. También puedes escoger preparar un resumen de todas las aplicaciones web que hemos visto y sus posibles utilidades. Inserta tu elemento dinámico/interactivo en tu blog y "LISTO".
Ya sabes que si tienes dudas o dificultades nos puedes consultar en las sesiones o por los pasillos ;-)
¡¡¡Ánimo!!!
A lo largo de todo el seminario hemos estado viendo la importancia de respetar la propiedad intelectual del material que empleamos para nuestro uso en las aulas. Es necesario entender que existe normativa al respecto y las consecuencias de un uso inadecuado.
A continuación te dejamos un documento que llegó a los centros el curso pasado y que explica como afecta al ámbito educativo este punto. Es importante que le dediques "un par de minutos" a su lectura:
Hay que diferenciar entre un trabajo con copyright (todo aquel que no tenga expresamente una licencia se presupone que tiene copyright) y un trabajo licenciado (todo aquel que expresamente tiene una licencia que indica las posibilidades de reutilización).
Teniendo en cuenta esa premisa nosotros vamos a intentar que nuestro trabajo esté siempre licenciado para evitar plagios y posibilitar la reutilización de nuestro material por otros docentes (recordamos la importancia de ser comunidad de aprendizaje, de construir sobre las ideas de los demás así como aportar a esa comunidad material para que otros puedan construir sobre las nuestras).
La opción que utilizaremos es licenciar nuestro trabajo con una licencia Creative Commons que son gratuitas para los usuarios.
Creative Commons es una Asociación Sin Fines de Lucro que se dedica justamente a brindar difusión “gratuita” a autores (ya sean fotógrafos, editores de vídeo, escritores o cualquier generador de un trabajo creativo), a través de la creación de regímenes de licencias “libres de derechos”.
Existenmuchos tipos de Licencias Creative Commons, algunas te dejan dar un uso personal al trabajo pero no comercial (que no genere beneficios económicos), otros para uso personal y comercial pero con atribución (tienes que incluir nombre del autor y enviarle un link), otros no te dejan retocarla o modificarla en ningún aspecto… en fin, las combinaciones son muchas. En el siguiente enlace encontrarás todas ellas:
Echa una ojeada a las distintas opciones y encuentra la que más se ajuste a tus necesidades/intereses para compartir tu blog. Verás que puedes solicitar que siempre que se reutilice tu trabajo tengan que nombrar tu autoría, limitar que su uso no sea para uso comercial...
En este otro enlace podrás escoger la licencia para tu blog (también puedes buscar en google: "creative commons choose"):
Selecciona una licencia e inserta el código html en tu blog para licenciarlo. Te mostramos cómo hacerlo en el siguiente tutorial:
IMÁGENES Y MÚSICA
La mayoría de las imágenes y la música tienen copyright de ahí que a la hora de reutilizar material de este tipo sea interesante acudir a bancos con recursos "libres", es decir, que permiten su reutilización. Dentro de esta categoría (elementos con licencia para reutilizar) tendremos que estar atentos al tipo de licencia, en ocasiones será necesaria la atribución (nombrar al autor). A continuación os aconsejamos algunos:
Sounds Crate (aquí encontrarás efectos sonoros y música libre sin necesidad de atribución)
En la sesión del próximo jueves 1 veremos cómo trabajar con estos bancos de recursos libres dado que es habitual que en dichos sitios web sugieran otros elementos que no son "libres" de uso sino de pago. VÍDEOS DE YOUTUBE
Dado que solemos reutilizar en nuestros blogs vídeos de Youtube tenemos que conocer algunas normas al respecto.
En el apartado de "Términos y condiciones" de Youtube si leemos el punto " 8.1" de dicho enlace nos dice:
Se pueden embeber, insertar vídeos de Youtube en nuestros trabajos siempre y cuando se den dos circunstancias concurrentes:
que no se ponga a disposición de un público nuevo (es decir si el vídeo es privado no abrirlo a todo el público).
y que no se modifique la forma de comunicación de origen (es decir, se mantenga en la plataforma de youtube embebido insertado y no se descargue).
Por otro lado ya hemos aprendido que si el autor del vídeo permite que insertes su vídeo en tu blog/página web, marcará la opción "permitir inserción" en su canal y consecuentemente a nosotros nos aparecerá el botón "Compartir".
Eso sí, hay que tener en cuenta que el autor, puede quitar este permiso de inserción en cualquier momento, y el vídeo dejaría de verse embebido en la página.
CITAR AUTORÍA
"Lo cortés no quita lo valiente"... A pesar de utilizar en nuestro blog recursos libres, siempre debemos tener por costumbre citar la fuente y el autor de la misma. A continuación os dejamos un ejemplo:
Bajo la imagen hemos citado al fuente de origen: "Computer", el autor "gustavofer74" y el tipo de licencia "Dominio público".
TAREA:
Licencia tu blog con una de las Licencias Creative Commons. En tu blog debe aparecer algo así:
En una entrada nueva explica cómo has realizado el proceso para futuras consultas y justifica la elección del tipo de licencia.
Añade a esa entrada bancos de música, imágenes libres con los enlaces correspondientes (intenta buscar los tuyos propios, al menos dos enlaces de cada).
Inserta una imagen libre y cita las fuentes.
Recuerda que durante la sesión veremos todas las dudas que te hayan surgido, no desesperes ;-)
Para la sesión del viernes 23 de Febrero vamos a ver Youtube.
Al igual que pasaba con Blogger, nuestra cuenta de Google nos da acceso a una cuenta de Youtube. Para trabajar con ella será necesario ante todo estar "loguead@" (acceder anuestra cuenta del dominio @ceippedroduque.com. con nuestra contraseña).
En el siguiente vídeo podrás ver cómo acceder a la misma y personalizarla a tu gusto y preferencias:
Una vez que lo hayas visionado tendrás que configurar tu cuenta de Youtube con los siguientes valores predeterminados de subida:
Privacidad: Público
Categoría: Formación
Licencia: Creative Commons Atribución
Etiquetas: al menos ceip pedro duque (puedes añadir otras a tu gusto)
Idioma del vídeo: Español (si eres de la especialidad Inglés puedes optar por Inglés).
Cuando tengas todo listo (no olvides guardar los cambios), realiza una captura de pantalla e inserta la imagen en tu blog de aprendizaje con los valores predeterminados de subida explicando el proceso que has llevado a cabo por si tienes que realizar futuras consultas. Si no recuerdas cómo realizar una captura de pantalla relee el apartado correspondiente de tu blog o espera a que te echemos una mano durante la sesión ;-)
Ahora que tenemos preparado nuestro canal vamos a probar a subir un vídeo y realizar una lista de reproducción. Te lo explico en el siguiente tutorial:
Sube un vídeo de tu elección a tu canal y configura los siguientes apartados:
Privacidad "privado" y lo debes compartir con los tres ponentes: Nacho, Iñaki y Piti.
Añade como miniatura una imagen personalizada (puede ser cualquier imagen pero no las que te ofrece Youtube como propuestas).
Reflexiona en tu blog sobre la privacidad de los vídeos: ¿qué tipos de privacidad existen? ¿qué significa cada una de las opciones? ¿cuál es la más restrictiva de todas?
Crea una lista de reproducciónque resulte útil para tu trabajo en el aula y comparte la misma con los tres ponentes. Dicha lista debe tener al menos tres vídeos. Por último, inserta la lista de reproducción en tu blog con el código html que te proporciona Youtube.
Ánimo y si tienes dudas ya sabéis que estaremos a vuestra disposición a lo largo de la sesión.
Como habéis empezado con muchas ganas, os invito a que le echéis un vistazo a estos vídeos para que mañana podamos trabajar en clase. Vamos a aprender a crear formularios que podéis utilizar para que vuestros alumnos trabajen sobre el tema que queráis.
Hasta ahora hemos visto dos aplicaciones web que nos permiten hacer presentaciones dinámicas:
Prezi
Powtoon
Ambas herramientas ofrecen posibilidades distintas a la hora de preparar nuestros materiales o el uso que le pueden dar nuestros alumnos.
En esta sesión vamos a trabajar con otra aplicación web que, además de posibilitarnos la realización de presentaciones dinámicas como Prezi, podemos elaborar otras utilidades:
Infografías
Imágenes interactivas
Mapas
ePoster
Recursos para Educación
Galerías de colecciones
Curriculum Vitae
eCard
Album de fotos
Calendarios
y próximamente lanzarán: Collage, Redes Sociales y Multimedia
Y TODO ESTO EN EL MISMO SITIO 😀😀😀
Y si todas estas razones te parecen insuficientes para probar Genial.ly aquí va otra:
sus desarrolladores son Españoles y por tanto la interfaz está en español y encontrarás las ayudas en español.
Tal y como hemos visto en otras herramientas cuenta con una parte gratuita y otros planes "premium" que son de pago y que ofrecen un abanico mayor de plantillas y opciones.
El procedimiento de alta es el mismo que en otras aplicaciones a través de un correo electrónico en el que a posteriori tendrás que confirmar la cuenta. Por si tienes dificultades este es el proceso:
Vamos a conocer las posibilidades de la aplicación.
Ahora que ya sabes qué puedes hacer con ella, piensa en todas las opciones y elige una de ellas para trabajar un diseño que sea útil para tu labor docente. También puedes escoger preparar un resumen de todas las aplicaciones web que hemos visto y sus posibles utilidades.
La propia aplicación ofrece tutoriales de ayuda para trabajar en ella. Si lo necesitas aprende a usarlos. Tan sólo tienes que pinchar en "Aprende" y accederás a ellos.
Aparece un cuadro de diálogo, pincha en "Tutoriales"
Emerge esta ventana e "inicia el tour"
Por último selecciona el tutorial que necesites según la temática
en esta entrada os vamos a adjuntar un nuevo tutorial, que espero se escuche mejor que los anteriores, he hecho alguna "pequeña" mejora, cada vez parezco más un robot, pero todo sea por mantener la audiencia.
Con esta herramienta, podéis crear presentaciones tipo vídeo, que diferencia hay? Pues que las presentaciones suelen usarse a saltos, vamos pasando de elemento en elemento a nuestra conveniencia, en este, la reprodución va seguida, con lo que conviene usarla para presentar sin hablar o tendrís que usar la pausa del reproductor de vídeo.
Salen vídeos atractivos y divertidos, ganamos audiencia, sobre todo entre los más pequeños; tiene bastantes recursos de uso libre y sus posibilidades de uso son grandes sin mucha complicación.
La primera vez que lo usé costó un poco, pero, con ritmo, es bastante sencillo.
Os adjunto el enlace al vídeo que hice ayer para recordar como se usaba y que veáis posibles usos. Es para informar a los alumnos sobre el plan lector, a principio de curso, y después os pongo el tutorial.
Mañana tendréis que hacer un vídeo, del tema que se os ocurra, preferiblemente didáctico, usando esta herramienta.
Como viene siendo habitual en nuestro seminario os enseñamos una segunda herramienta que cumpla los mismos requisitos o similares de cara a posibles cambios en la gratuidad o utilidad de estas aplicaciones web.
En este caso Playposit es una herramienta con características similares a Edpuzzle. A nosotros nos gusta más Edpuzzle porque tiene un feedback más completo y porque se puede vincular con Google Classroom (esta utilidad queda pendiente para una futura segunda parte del seminario ;-))
Os dejamos un tutorial de uso de la herramienta para que podáis trabajar con ella. En esta ocasión os ponemos un vídeo un poco largo, en la primera parte os enseñamos el registro y la edición y búsqueda de vídeos; en la segunda como funcionan las clases y los alumnos y al final, no dejéis de verlo como compartir el producto para que nos lo mandéis y para enlazarlo a vuestro blog.
Para la sesión del día 6 de Marzo trabajaremos bajo metodología Flipped:
A través del visionado del tutorial elaboraremos un vídeo enriquecido con preguntas con la herramienta Playposit. Dicho vídeo debe ser de utilidad para nuestra labor docente. Colgaremos en nuestro blog el vídeo ya enriquecido y añadiremos una breve explicación del proceso.
Ya sabéis que si tenéis cualquier duda estaremos el lunes a vuestra disposición.
Hola a tod@s, en el siguiente tutorial podéis ver qué es Edpuzzle y cómo trabajar con esta aplicación. Es realmente sencillo y nos permite asegurarnos de que los alumnos prestan atención a las explicaciones recibidas a través de vídeos, lo que la convierte en una herramienta muy útil a la hora de aplicar el modelo pedagógico Flipped Classroom (o cualquier otro...).
En el siguiente enlace podéis ver un ejemplo de cómo quedaría un vídeo enriquecido mediante esta aplicación.
Venga, vale, aquí os dejo un ejemplo en castellano... 😝
A continuación encontraréis unos tutoriales que, aunque corresponden a otro curso de formación, nos ayudan a aprender a utilizar la herramienta.
Hola a todos la sesión 12 de nuestro seminario va a estar dedicada a la edición de fotografía. Para ello vamos a utilizar la herramienta on-line PicMonkey.
Cómo viene siendo habitual en este tipo de aplicaciones hay una versión gratuita y una versión de pago con mayores prestaciones. Será necesario darse de alta para poder utilizar la herramienta, cuidado en el proceso y utilizar la vía "gratuita". Por si alguno de vosotros tiene dificultades aquí tenéis un breve tutorial:
Antes de la sesión tendréis que tener vuestro usuario registrado.
En el siguiente tutorial encontraréis una primera parte en la que se explican las funciones básicas de la aplicación así como dos de sus utilidades: "herramientas básicas" y "efectos".
La tarea para la sesión 12 será la siguiente. Sigue el enlace para seleccionar la fotografía con la que vamos a trabajar ENLACE A LA FOTO . Con ella:
Mejora de la exposición, recorte (el tamaño que tú desees).
Aplica el efecto contraste blanco y negro / color a tu gusto.
Quita el fondo a la foto y déjalo preparado para un chroma key.
Pixela los rostros de la foto.
Al final deberías tener 4 fotos guardadas: la original, una de contraste blanco y negro/color, otra con el fondo verde y finalmente otra con los rostros pixelados. Sube esas cuatro fotos a tu blog explicando brevemente el procedimiento que has seguido para su realización.
Ánimo y si tienes alguna duda la resolvemos durante la sesión.
Vamos a trabajar bajo la
metodología "Flipped Classroom"
("Dale la vuelta a tu clase").
Eso supone que vais a visionar un vídeo
(tutorial) y desde él construir vuestro aprendizaje. No os preocupéis estaremos
a vuestro lado para ayudar y resolver vuestras dudas.
Tendréis que visionar el vídeo
adjunto para poder realizar las siguientes tareas:
1.Sube a tu canal de Youtube
(el de tu cuenta de G-Suite) dos vídeos.
Si no tienes ninguno en tu pc siempre te los puedes descargar con Atube Catcher
;-)
2.Licencia ambos vídeos bajo "Creative
Commons Atribución".
3.Etiqueta tus vídeos al menos con la
etiqueta "CEIP Pedro Duque".
4.Uno de tus vídeos debe ser
"Público".
5.El otro debe estar "privado" pero visible para tu
tutor.
6.Crea una lista de reproducción que sea pública y que al menos tenga dos
vídeos.
7.No olvides insertar en una
entrada de tu blog el vídeo creado "Público".
8.Suscríbete al menos a un canal. Esta
es una forma de tener a mano los recursos. Propuestas interesantes:
En
el vídeo tutorial encontrarás cómo hacer todo esto.
Para realizar todas las tareas
contarás con toda la sesión 11 y si te sobra tiempo podrás invertirlo en la
elaboración del vídeo por eso... gestiona tu tiempo.
Puedes hacerlo en casa y
resolver las dudas en la sesión, o dedicar la sesión a realizar las tareas. Tú
eliges. En principio no debería llevarte más de media hora hacerlo todo por
eso, si eres aplicado/a, durante la sesión te sobrará tiempo para invertir en
tu trabajo en grupo.
Ánimo y ya sabes que puedes contar
con Nosotros para cualquier duda que tengas.
Tal y como hemos comentado hoy en el curso es necesario que las imágenes y la música que utilicemos en nuestro blog tenga la licencia adecuada, una licencia para su reutilización, en nuestro caso no comercial (blog educativo).
En el tutorial adjunto encontraréis una forma sencilla de hacer búsquedas de imágenes en Chrome según su licencia:
Otras fuentes para encontrarimágenes libreslas podréis encontrar en el siguiente enlace (os lleva a una cuenta de Pinterest, deberéis estar dados de alta en dicha aplicación para poder acceder):
En lo que se refiere a la música podemos trabajar con la músicaque ofrece el canal gratuito de You tube. En él también encontraréis archivos de audio con efectos de sonido.
Hola a todos/as, de cara a la actualización de vuestros blogs os dejamos una ayuda con un breve resumen de lo visto hasta ahora.
SESIÓN 1
14/12/2016 (doble)
Presentación del seminario, pre-requisitos del seminario, introducción
a la G-Suite, introducción a Blogger
SESIÓN 2
19/12/2016
Cuenta de correo y Calendario
SESIÓN 3
9/01/2017
Formularios Google
SESIÓN 4
16/01/2017
Drive, compartir documentos.
SESIÓN 5
18/01/2017
(doble)
Padlet y Prezi como herramientas on-line.
SESIÓN 6
23/01/2017
Trabajo en grupos en 3 presentaciones Prezi
SESIÓN 7
30/01/2017
Presentación de los Prezis trabajados en los grupos
SESIÓN 8
6/02/2017
Descarga de aplicaciones de escritorio: Atube Catcher, Movie Maker
versión 2012, Audacity y el Lame.
Esperamos que así os animéis a tenerlo al día 💪 y logréis vuestra insignia para incluir en vuestro blog. No olvidéis colgar los enlaces a las tres presentaciones de Prezi en vuestros blogs!!
Hola a tod@s, empezamos con el bloque de sesiones dedicado a la edición de audios y vídeos. De momento, os dejamos tres enlaces a tutoriales sobre cómo descargar audios/vídeos.
En el caso de que ya tuvieseis una cuenta de Prezi y hayáis creado una nueva con el dominio "ceippedroduque" podéis migrar vuestras presentaciones de una cuenta a otra. Aquí os explican cómo hacerlo: Enlace
Os dejamos también un enlace a 53 vídeos tutoriales de youtube sobre Prezi por si son de vuestro interés: Enlace
En dichos tutoriales podréis encontrar además de consejos útiles y los "primeros pasos" con la herramienta, cómo crear una ruta, cómo hacer una animación de fundido, cómo descargar tu presentación, cómo usar la herramienta de transformación, cómo crear un gráfico de barras o de líneas, personalizar los colores,...
A continuación os dejamos una presentación realizada con Prezi para que comprobéis todas las posibilidades que tiene:
En este enlace encontraréis otras presentaciones realizadas con prezi muy interesantes:
Para el próximo lunes 23 de enero hay dos actividades a realizar:
1.- Intervenir en el padlet adjunto (ver dónde dice enlace) con una idea sobre los posibles usos de padlet en el centro (actividades posibles con alumnos, familias, compañeros...).
Pincha en este enlace para entrar en el muro. Enlace
2.- Cambiar vuestro perfil de Prezi de Público a "Edu".
Os recordamos que no es necesario avanzar en la presentación Prezi si no tenéis tiempo, continuaremos con ella el próximo día en el seminario.
Ya hemos visto cómo crear formularios en Google Drive. Para terminar de aprender y verle la utilidad os propongo esta tarea:
Agrupaos con vuestras compañeras de nivel y área (si las hay en el curso) y cread y compartid a través de Drive un formulario que evalúe algo que hayáis dado ya durante el curso o que queráis empezar a dar (tipo evaluación inicial).
Pasad el formulario a vuestros alumnos (a través de Class Dojo, de vuestro blog o copiando el enlace en la pizarra, como queráis) y decidles que lo rellenen en casa antes del viernes.
Recoged las respuestas de vuestros alumnos en un archivo de Excel
Escribid una entrada en vuestro blog explicando todo el proceso y adjuntad el enlace al archivo de Excel para que vuestro tutor lo pueda ver.
Hasta aquí la tarea básica, pero os propongo dos niveles de mejora:
Hola, a continuación os presentamos qué queremos que hagáis para la sesión del 9 de enero (en negrita y subrayado)...:
Prepara una nueva entrada en tu blog en la que recojas todo lo trabajado en la sesión de hoy 19/12/2016, es decir, cuéntanos qué has aprendido a hacer. Puedes hacerlo mediante textos, imágenes, audios, vídeos...
Puedes ser todo lo conciso/a que desees, se trata de crear un diario de aprendizaje que te sirva de cara a un futuro a modo de pequeños tutoriales.
Recuerda que hoy hemos trabajado con:
BLOGGER:
Cómo cambiar la configuración horaria a "Madrid" (puedes insertar un tutorial, te dejamos un ejemplo. Tal vez puedes indicar que se inicie cuando hablen en él de la configuración horaria).
Cómo cambiar la plantilla del diseño.
Cómo cambiar los tamaños de los distintos apartados de nuestro blog.
La estructura de blogger.
LA CUENTA DE GMAIL:
Cómo crear etiquetas
Cómo crear grupos de contactos
Cómo preparar una autofirma
Cómo preparar un correo de "estado vacaciones"
¿Te animas a crear tu propio tutorial grabando lo que haces en la pantalla? Te recomendamos la aplicación "Screencast-o-matic", tienes 15 minutos gratuitos de grabación (suficientes :-) o bien "Real Player").
2. Y no olvides que tendrás que añadir un "gadget/widget" a tu blog (contador de visitas,suscripción,...) y un grupo de contactos en tu correo electrónico con tus mejores amig@sen el colegio!
Os dejamos un tutorial para insertar el contador de visitas en vuestro blog (puede que te interese dejar el tutorial en tu blog de cara a un futuro ;-)):
4. Copia la URL de tu blog cuando lo hayas hecho y envíasela a tu tutor(a). 5. Envíale un correo electrónico al grupo de contactos "mis mejores amigos" del CEIPPedro Duque.
